目標

加強學童在專注、社交情緒、智能學習、自理及語言發展的能力，藉以鞏固兒童的學習基礎，按需要作出評估及觀察，並提供適切的建議、治療，協助兒童及家長面對及解決因難。

形式

• 幼兒導師會以單對單的形式，針對個別兒童的需要，提供適切的治療。
• 長可以陪同兒童進行治療，以便了解兒童的進展及接受治療的情況，並從中學習協助兒童的方法。

服務範圍

• 透過遊戲及玩具，讓幼兒學習基本學前概念，如物件、空間、顏色、形狀及數量等
• 以活動遊戲形式加強幼兒在專注、模仿、耹聽和表達方面的技巧
• 向家長提供建議，以協助幼兒的情緒發展及提升與人溝通社交的技巧
• 向家長提供建議，以提升兒童學習穿衣、如廁、進食等自理技巧